Guía de aprendizaje en formato póster

El aprendizaje en casa, la educación a distancia o educación virtual en el marco de la emergencia sanitaria, producto del civid 19, suscita diversos retos en cuanto al diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje. La directiva 05 del MEN  y la guía "Juntos para existir, convivir y aprender, plantea unas orientaciones a los establecimientos educativos que tienen como base el concepto de flexibilización curricular.

Este póster, entonces, surge acorde a esas orientaciones y se caracteriza porque:

• Se desarrolla desde un formato muy visual, con buena calidad en sus imágenes, pensando en que  se pueda leer fácilmente desde el celular y que su lectura sea agradable.
• En cuanto a la planeación se tuvo como punto de partida los estándares básicos de competencias (EBC) y derechos básicos de aprendizaje (DBA) de las áreas de lenguaje, matemática, ciencias naturales y sociales del grado segundo. Esta fundamentación y otros elementos del diseño no se incluyen en el póster.
• Promueve el aprendizaje autónomo y la metacognición.
• Está pensado acorde a los principios de la evaluación formativa

ESTRUCTURA:

• Identificación
• Tiene como punto de partida una pregunta generadora o problematizadora que conecta las experiencias y aprendizajes.
• Mensaje motivacional que afiance el desarrollo emocional de los estudiantes
• Mensaje inicial del profesor (a) con orientaciones sobre los aprendizajes que se promoverán a través del póster. Orientaciones planteadas de forma sencilla.
• Orientación y desarrollo de las experiencias
• Acciones de evaluación formativa (bolsa mágica y reviso mis aprendizajes).